Η λειτουργία των εκπαιδευτηρίων

Για τη δικαιολόγηση των απουσιών οι γονείς – κηδεμόνες είναι αναγκαίο να γνωρίζουν τα εξής:

Σε καμία περίπτωση δεν μπορούν να θεωρηθούν δικαιολογημένες οι απουσίες των μαθητών όταν:

Όπως συνάγεται από τα παραπάνω, ο γονέας ή κηδεμόνας μπορεί να δικαιολογήσει απουσίες μόνο όταν ο μαθητής απουσιάζει σε όλες τις διδακτικές ώρες του ημερήσιου προγράμματος λειτουργίας του Σχολείου. Ειδικά για την πρώτη διδακτική ώρα είναι δυνατόν, κατά την κρίση του Συλλόγου Διδασκόντων, να δικαιολογηθούν απουσίες όταν οφείλονται σε εξαιρετικά σοβαρούς λόγους (καιρικές συνθήκες, κυκλοφοριακοί λόγοι, κ.τ.λ,).

Απουσίες μαθητών που αφορούν μέρος του ημερήσιου προγράμματος θεωρούνται δικαιολογημένες εφόσον υπάρχει προέγκριση της Διεύθυνσης του Σχολείου. Τα Εκπαιδευτήρια υποχρεούνται να παρέχουν υπεύθυνη, λεπτομερή και διαρκή ενημέρωση στο γονέα ή κηδεμόνα για τις πραγματοποιούμενες απουσίες των μαθητών.

Η διαγωγή των μαθητών καθορίζεται από τη συμπεριφορά τους εντός ή εκτός του Σχολείου, όπως αυτή εκδηλώνεται με πράξεις ή παραλείψεις. Αποτελεί πρωταρχική υποχρέωση όλων των μαθητών η συμμόρφωση τους προς τους κανόνες που διέπουν τη σχολική ζωή καθώς και προς τις ηθικές αρχές του κοινωνικού περιβάλλοντος. Κάθε παρέκκλιση από τα παραπάνω αποτελεί αντικείμενο παιδαγωγικού ελέγχου και επιβολής κυρώσεων.Συγκεκριμένα, η διαγωγή των μαθητών χαρακτηρίζεται:

Ο χαρακτηρισμός της διαγωγής γίνεται με απόφαση του Συλλόγου των Διδασκόντων. Η διαγωγή των μαθητών, ως δεδομένο καθαρά παιδαγωγικού χαρακτήρα, αποτελεί στοιχείο αποκλειστικά σχολικής χρήσης και αναγράφεται στον τίτλο προαγωγής ή απόλυσης τους.

Τα Εκπαιδευτήρια “Αθηνά” αποδίδουν μεγάλη σημασία στην ουσιαστική επικοινωνία και την εποικοδομητική συνεργασία με τους γονείς – κηδεμόνες των μαθητών, για δύο κυρίως λόγους:

Για την υλοποίηση αυτής της φιλοσοφίας τα Εκπαιδευτήρια έχουν καθιερώσει και πραγματοποιούν:

Η Διεύθυνση του Σχολείου δέχεται τους γονείς, μετά από συνεννόηση με τη Γραμματεία ανεξαρτήτως προγράμματος.

Στα Εκπαιδευτήρια λειτουργεί χώρος παροχής πρώτων βοηθειών και ιατρικής παρακολούθησης με όλο το απαραίτητο υγειονομικό υλικό. Εκτός αυτού συνεργάζονται με παθολόγο ιατρό; ο οποίος καλείται σε περίπτωση ανάγκης.

Στην αρχή κάθε σχολικού έτους οι γονείς – κηδεμόνες έχουν την υποχρέωση να προσκομίσουν τις απαιτούμενες από το νόμο ιατρικές βεβαιώσεις, για τις οποίες ενημερώνονται από τη Γραμματεία. Εάν κάποιος μαθητής αντιμετωπίζει ένα ειδικό πρόβλημα υγείας, για το οποίο πρέπει να είναι ενήμερο το Σχολείο, ο γονέας οφείλει να ενημερώσει τη Διεύθυνση.

Η ευρύτερη αποστολή του Σχολείου να διαμορφώνει χαρακτήρες, τα προβλήματα της εφηβικής ηλικίας καθώς και οι ραγδαίες κοινωνικές και οικονομικές αλλαγές των ημερών μας έχουν καταστήσει βασική συνιστώσα της σύγχρονης εκπαίδευσης τη Συμβουλευτική σε θέματα ψυχολογίας και επαγγελματικού προσανατολισμού.

Τα Εκπαιδευτήρια “Αθηνά”, αναγνωρίζοντας αυτήν την πραγματικότητα, οργανώνουν τακτικά ημερίδες Ψυχολογικής Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού για τους μαθητές και τους γονείς, με τη συμμετοχή ειδικευμένων επιστημόνων του χώρου.

Σκοπός αυτών των εκδηλώσεων είναι:

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους πραγματοποιούνται εκπαιδευτικές εκδρομές και μορφωτικές επισκέψεις. Οι σκοποί αυτών των εκδρομών και επισκέψεων είναι παιδαγωγικοί, μορφωτικοί, πολιτιστικοί, ψυχαγωγικοί, αθλητικοί περιβαλλοντικοί αλλά και οικοδόμησης σχέσεων αμοιβαίας εκτίμησης και εμπιστοσύνης μεταξύ μαθητών και διδασκόντων.Οι προϋποθέσεις για την πραγματοποίηση τους είναι οι εξής:

Απόφαση του αντίστοιχου Συλλόγου Διδασκόντων (Γυμνασίου ή Λυκείου) και σύμφωνη γνώμη της Διεύθυνσης. Η απόφαοη πρέπει να λαμβάνεται, αν πρόκειται για πολυήμερη εκδρομή, τουλάχιστον δύο μήνες πριν την πραγματοποίηση της, και τουλάχιστον δέκα πέντε ημέρες πριν, όταν πρόκειται για μονοήμερη.

Η απόφαση του Συλλόγου πρέπει απαραιτήτως να ορίζει: τον αρχηγό της εκδρομής, τους συνοδούς καθηγητές, το πρόγραμμα της εκδρομής με όλες τις λεπτομέρειες (ημερομηνία και ώρα αναχώρησης και επιστροφής, τόπος προορισμού, χώρους επίσκεψης, ξεναγήσεις, γεύματα κ.τ.λ.).

Συμμετοχή στην εκδρομή ή την επίσκεψη των 3/4 του αριθμού των μαθητών της τάξης.

Έγγραφη υπεύθυνη δήλωση του γονέα ή κηδεμόνα ότι επιτρέπει στο παιδί του να συμμετάσχει στην εκδρομή ή την επίσκεψη.

Έγκριση του Προϊσταμένου της Διεύθυνσης Μέσης Εκπαίδευσης και του Νομάρχη (για εκδρομές εκτός Νομού) προς τους οποίους υποβάλλονται οι αιτήσεις για την πραγματοποίηση των εκπαιδευτικών εκδρομών ή επισκέψεων.

Στην προετοιμασία των εκπαιδευτικών εκδρομών ή επισκέψεων συμμετέχουν και οι μαθητές μέσω των συμβουλίων τους (πενταμελών – δεκαπενταμελών), πάντα σε συνεργασία με τον αρχηγό της εκδρομής και τους συνοδούς καθηγητές. Οι προτάσεις των μαθητών έχουν συμβουλευτικό χαρακτήρα και δεν είναι δεσμευτικές για τη Διεύθυνση και το Σύλλογο Διδασκόντων.

Τα Εκπαιδευτήρια “Αθηνά” φιλοδοξούν, πέρα από την εκπαιδευτική τους παρουσία, να έχουν μια ευρύτερη συμμετοχή και δράση στη ζωή της πόλης. Πα το σκοπό αυτό πραγματοποιούν στο αμφιθέατρο του Σχολείου ή σε άλλο κατάλληλο χώρο εκδηλώσεις μορφωτικού, εκπαιδευτικού, πολιτιστικού αθλητικού, καλλιτεχνικού και οικολογικού περιεχομένου. Συγκεκριμένα, μπορούν να πραγματοποιούν:

Οι εκδηλώσεις αποφασίζονται από το Σύλλόγο Διδασκόντων με τη σύμφωνη γνώμη της Διεύθυνσης τουλάχιστον δύο μήνες πριν την πραγματοποίηση τους. Η προετοιμασία και η πραγματοποίηση τους ανατίθενται από το Σύλλογο Διδασκόντων σε πενταμελή ομάδα καθηγητών αποτελούμενη από το Σύμβουλο της εκδήλωσης και τέσσερα μέλη.

Στην προετοιμασία των εκδηλώσεων υποχρεούνται να συμμετέχουν, εφόσον κριθεί απαραίτητο και οι μαθητές σε συνεργασία και με την καθοδήγηση των υπεύθυνων καθηγητών.

Οι μαθητικές κοινότητες, καθαρά παιδαγωγικός θεσμός που συνδέεται άρρηκτα με τΐϊν εκπαιδευτική διαδικασία, αποτελούν χώρο ανάπτυξης της μαθητικής πρωτοβουλίας, συμμετοχής σε συλλογικές δημοκρατικές διαδικασίες και καλλιέργειας πνεύματος συνεργασίας, συλλογικότητας και υπευθυνότητας.

Η μαθητική κοινότητα κάθε επιπέδου (Γυμνασίου – Λυκείου) αποτελεΓΤάι από το σύνολο των μαθητών που φοιτούν ο’ αυτό. Εκπροσωπείται από τα πενταμελή συμβούλια των τμημάτων και τα δεκαπενταμελή συμβούλια (Γυμνασίου – Λυκείου).

Οι μαθητικές κοινότητες εργάζονται για την αποδοτικότερη συνεργασία διδασκόντων – μαθητών, διαμορφώνουν απόψεις και υποβάλλουν προτάσεις στη Διεύθυνοη και στο Σύλλογο Διδασκόντων για τα προβλήματα του Σχολείου. Ειδικότερα δραστηριοποιούνται, πάντα σε συνεργασία με τους υπεύθυνους διδάσκοντες, στα εξής:

Η λειτουργία των μαθητικών κοινοτήτων καθορίζεται αναλυτικά από τον ισχύοντα κανονισμό τους.